论幼儿生活自理能力培养 (6)(一)

论幼儿生活自理能力培养

[摘 要]：随着社会的发展，科学技术不断更新，生活节奏加快。作为经济社会的主力军，父母们更忙于自己的工作，学习充电。教育负担大部分由祖父母承担。由于独生子女和各种各样的原因，每一代的父母往往更加关注孩子的身体保健和智力的激励，忽视了生活的自理能力，导致儿童的生活自理能力较差。

[关键词]:  幼儿    自理    培养

绪论

（一）幼儿自理能力概述

幼儿期是成长和发展的关键期，通过幼儿的学习和参与、训练和做力所能及的事情，有利于儿童运动的发展。培养孩子的能力的最佳时期,美好生活能力的孩子照顾生活的能力,是独立学习使用勺子吃,一杯水,洗手,将把一个简单的穿着睡衣等等,只是一开始的儿童将不穿衣服,袖子穿不进,由成人来帮助家里。上幼儿园要学会穿，纽扣洞不齐，硬的是最后一次，两次，直到对齐，裤子拉不起来，硬的是痛，哎哟，直到穿上。在孩子学习自我护理的过程中，老师给予适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子了解自己的事情。当孩子们提高了他们的能力，他们也培养了面对困难、克服困难、争取成功和独立做事的勇气。这种坚强、独立、自信，是适应未来社会高素质人才的良好品质。让它成为终生受益。

（二）幼儿生活自理能力的现状

生活自我保健的能力是在日常生活中照顾到自助服务的能力，这是一个人应该具备的最基本的生活技能。自我照顾能力的形成有助于培养孩子的独立意识、责任感、自信心和处理问题的能力，这将对他们未来的生活产生深远的影响。,,

不同年龄阶段儿童自我评价能力的评价是不同的。一般来说，小班的孩子们要求他们用汤匙独立吃饭，不挑食。学会使用卫生间，会擦自己的屁股，拉裤子;他们自己的衣服;学会正确地洗手。中产阶级的孩子被要求学习使用筷子。掌握正确刷牙的方法;能够组织和照顾自己的事情。大班的孩子应该有良好的饮食、睡眠、排泄、清洗、清洁等生活习惯。有信心做你能做的事。

（三）研究背景及意义

从幼儿园、教师、幼儿的角度出发，对幼儿园幼儿的自我培养现状进行研究，具有重要的现实意义。

首先，它可以提高幼儿园的教学质量和效果。到幼儿园培养孩子生活自理能力现状调查研究,发现仍有问题在当前的教育培训和不足,探索可行的方法和手段,培养幼儿护理的能力,并提供科学的培养孩子的能力照顾生活实践和经验的基础上,提高教育的可行性和有效性。

其次，指导教师在教育实践中加强教育观念，改善教育行为，吸收先进的教育理论和教育思想，密切关注教育对象，真正观察儿童，理解和欣赏幼儿，儿童作为儿童的真正伙伴。同时，对自己的教育行为进行理性思考，形成现代教育思想，更好地指导教育实践活动。,,