论如何促进幼儿身心健康发展(一)

论如何促进幼儿身心健康发展

[摘要]孩子是祖国的未来，国家的希望，促进幼儿身心健康发展是每一个家庭和幼儿园的目的。健康是一个人在身体上和心理上,社会适应能力上的一种健全状态,如果没有了健康就失去了一切资本,未来社会生活节奏的加快和生存竟争的加剧,要求幼儿除具备良好的智力、能力外,更重要的是幼儿身心健康的发展。

[关键词]家庭环境  幼儿园  身心健康发展

   《幼儿园教育指导纲要》明确要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”对于幼儿来说，必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高幼儿身心健康发展水平。教师和家长为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿身心健康发展。

一、家庭物质环境对幼儿身心健康的发展

家庭物质环境包括家庭的居住条件、经济收入等，它直接与家庭的物质生活条件、子女学习环境及健康等方面相联系。过去一般都认为家庭物质环境好。能为子女创设良好的生活、学习条件和机会，又来于子女的发展，但社会学研究发现当家庭物质条件达到基本保证的情况下，经济上的再增长对孩子成长并不能产生积极的。通常情况下，居住条件对幼儿身体发展会有影响，居住面积大，孩子活动场地大，有利于幼儿身心健康发展；居住面积狭小，采光、通风条件不好会对幼儿身心健康发展产生不良影响。如城市幼儿家庭人均居住面积比农村小而且户外活动场地少，幼儿在家里活动大都是搭积木、看书、看电视，幼儿的心肺功能、动作发展、腿部力量不如农村幼儿。居住环境嘈杂、孩子没有安静的学习场所必然会妨碍孩子的学习。家庭经济虽然不是家庭生活幸福的唯一条件，却是一个比较重要的条件，对孩子的身心健康发展有一定影响。因为它会影响家庭设备用品、学习用品的添置和孩子必要的物质方面的投入，经济收入好能减轻家长家务劳动的负担、减少家庭成员之间因经济问题而发生的冲突；经济收入低、生活水平差，子女受教育的物质条件肯定会受到限制，如果连正常的生活都不能维持的话，家庭教育的物质条件肯定会受到限制，如果连正常的生活都不能维持的话，家庭教育更无重谈起。随着我国改革开放，人们的家庭经济条件都有了很大改善，收入逐渐增多，生活水平大大提高，这为孩子的身心健康发展提供了有利因素。作为家长要理里地安排家庭的经济收入，为孩子身心健康发展提供良好的物质环境。

二、家庭精神环境对幼儿身心健康的发展

家庭精神环境包括家庭成员之间的关系、家庭文化氛围、家庭的素养等方面。在家庭的物质环境得到保证的前提下，家庭精神环境的好坏对孩子的身心健康发展起决定性作用。在好的家庭精神环境里，家庭成员能和睦相处，夫妻恩爱感情深厚，家长爱学习，自觉不断地追求新知识，有健康的生活方式，父母也重视对子女的教育并能运用正确的方法，形成热爱真理、尊重知识、勤奋好学的气氛，这样的家庭一定有利于幼儿身心健康发展。想反，一些父母行为举止粗俗，不看书不看报，对待孩子专制又缺乏方法，忙于吃喝玩乐，家庭成员关系紧张，为一些生活琐事三天一小吵，六天一大吵，在这样的家庭里，即使有好的物质条件，孩子有很好的天赋，也难以成才。良好家庭精神环境创造要靠家庭成员共同努力，父母妖自觉提高休养，追求高尚的、美好的，抵制丑恶的、庸俗的来促进孩子身心健康发展。

三、幼儿园生活常规教育对幼儿身心健康的发展

    1、幼儿生活常规教育的要求是在入园、盥洗、进餐、喝水、如厕、自由活动、午睡、离园等环节对幼儿的要求。在对幼儿生活常规要求时，需要注意以下几点：

   （1）、对不同年龄幼儿要求应有差别

    根据不同年龄幼儿身心健康发展的特点，教师应制订不同的生活常规要求。一般小班为最基本的生活要求，中班、大班的要求逐渐增多，难度增大。

   （2）、具体而规范