幼儿入园适应性问题及其解决对策(二)

(二)孩子入学适应性问题的原因

导致孩子会产生入学不适应的具体原因会有很多。但我认为父母、学校还有孩子自己这三个方面是主要的原因。

1、家庭因素

家庭环境。家庭里的社交环境相对是较为封闭的，孩子在大部分都是大人的世界里长大，假如父母很少让孩子与同龄人相处，那孩子在进入学校时，在与同龄人相处的过程中就会出现很多的问题。生活中的自理能力也会变得很差。孩子明显会更依赖大人，在入学时孩子与父母分离不安的现象会表现的更加强烈。

家庭教养方式。有些父母过分的溺爱孩子，凡事都顺着小孩，以至于孩子过分的以自我为中心，团队合作能力不强，而且这类孩子往往生活的自理能力也会差。而另外一种则是父母对孩子过于专制，无论什么事情都要插手，从而导致了孩子软弱或具者会有攻击性，这类孩子都不能很好的适应学校里的规章制度。还有些家长对孩子放任管理。这一类的孩子对于规章制度的遵守能力会很差，从而导致人际交往的能力也会很差。

2、幼儿园因素

学校每个班级的人数严重超标。现在幼儿园的标准是两教一保，而有些幼儿园的班级人数严重超标，老师没有更多的精力照顾每一位孩子。

老师的素质因素。老师不能很好地引导新入学的孩子，有些还会用恐吓使孩子安静下来。在判断孩子是不是适应了学校的问题上也会有很多错误，认为孩子不哭闹就是适应了学校的生活。这些都是错误的。

3、孩子自身因素

孩子自身的性格。如果孩子性格内向，不能与别的小朋友进行友好的交流，甚至躲避其他小伙伴。

孩子的自理能力差。由于自身的自理能力较差，孩子会比其他小伙伴更加的被动，从而会出现更多当年的适应性问题。

三、促进孩子入学适应的办法

为加强孩子更好的适应学校的生活，我认为应从父母教育和学校两大方面共同努力。

(一)父母应该采取的措施

1、做好入园准备

环境的准备。父母可以在孩子入学前带着孩子去学校提前了解一下学校和周边的环境，激发孩子对学校的兴趣。

父母教育方式方法的准备。家长可以到孩子即将要去的学校，去了解孩子即将要经历的集体日常活动等等。在家里时提前给孩子经历一遍这种活动，让孩子提前适应。平时日常起居提前适应上学时的时间等等。

2、对孩子入学要有正确看待

父母要坚持每天按时接送自家孩子，这也能让孩子养成良好的入学习惯。如果父母都三天打鱼两天晒网，那么孩子就会更加不重视学校。那些嫌麻烦把自家孩子刚送到教室就走的父母就更加要反省了，这样会让孩子认为自己的父母不够爱自己，不够关心自己。会让孩子更加惧怕学校，父母把孩子送进教室后还应该耐心的陪孩子一小会儿，这样孩子会有很多安全感。

(二)学校应该采取的措施

1、严格按照《纲要》的要求内容实施教学活动。

以《纲要》里倡导的教育理念真正贯彻落实下来，用先进的幼儿教育理念来引领教育实践。

老师要非常熟悉纲要里的内容，要按照纲要中五大领域的方向和内容为基本，结合本班孩子的整体水平和特点制定教学的计划。

2、为孩子入学做好准备。

在孩子正式入学前，学校可以让家长陪伴孩子一起尝试经历一遍学校的生活，让孩子和父母一起参与学校的活动，让孩子父母对自家孩子对学校的适应情况有个大概的了解。

3、学校要为孩子建设良好的入学环境。

物质环境。学校为吸引孩子应该把教室装扮的漂漂亮亮。尽可能地把教室装潢成一个温馨可亲的整体环境。

4、家校共同合作。

孩子适应学校，离不开家长的努力配合。在跟孩子父母的沟通中，老师可以认识到孩子的性格和生活习惯。同时父母也要按时跟学校建立密切的联系，在自家孩子入学初期时，一般几乎所有的孩子大多都会出现哭闹的情况，而也有一部分家长因为孩子的哭闹而经常请假，又或者因此而不信任老师，这样就会更加不利于孩子适应学校，平时孩子父母可以在和老师的沟通中知道孩子在学校里一天的表现，才能更加了解自家孩子各方面的能力。