幼儿入园适应性问题及其解决对策(一)

幼儿入园适应性问题及其解决对策

  幼儿在入学适应性的问题必须要得到家长和学校的关注。幼儿在入园时表现出的不适应是由家长和老师处理方式不恰当造成的，其原因主要从幼儿父母的家庭教养、学校老师教育、幼儿园管理和幼儿自身心理调节这四个方面进行分析。孩子要适应幼儿园的生活，其背后离不开家长和老师的共同努力，同时，幼儿园也应该采取相应的措施让孩子更快更好的接受幼儿园集体式的生活。

关键词:孩子入学适应性问题；解决对策

一、入学适应性问题的提出

  在每个新学期开始时，刚入学的孩子时常会出现哭闹不止的现象，孩子从一个非常熟悉的家庭环境突然要融入到一个全新的陌生的学校集体环境中来，突然要和日夜相处的父母分开，独自来面对新的环境，新的老师和小伙伴，再加上还会在学校里参加很多集体活动。这时孩子们就会感觉到不自由和集体生活规矩的约束力，孩子也相应的会从心理或者生理上，都会产生恐慌的情绪和不安全感，随之而来的孩子入学适应性的问题就这样产生出来了。

  孩子入学适应性的问题，指的是孩子从出生以来第一次进入学校生活，周围的一切对于他们来说都是新奇的，面对突然改变的生活节奏不能很快适应过来等等一系列的原因，所导致产生出来的一些问题。其表现大多有以下几个方面:

(1)孩子的情绪不稳定。孩子的情绪有时会很容易激动，注意力不能集中，情绪不高涨，对老师安排的集体活动等提不起兴趣。在父母送孩子入学时，不愿意与父母分开，哭闹的时间长等。还有些孩子不愿意跟其它小伙伴玩耍，交流，喜欢一人独处。不愿意与老师沟通，即使自己有什么需要的，也不敢或不愿意向老师提出。

(2)身体状况的变化。不敢大小便，更不敢向老师或者其他同学说。不想跟其他小伙伴一起吃饭。有时还会入睡难。有的孩子还会出现发烧等生病的现象。如果对孩子入学的适应性问题不加以引导改正过来，可能会严重影响孩子整体的身心健康发展，甚至对孩子的身心造成伤害。

  现在，孩子入学的适应性的问题受到了很多学校和家长的重视，很多学校也积累到非常多的经验。但是，孩子入学适应性的问题还是会存在，在引导孩子入学适应上还有着很多的问题，比如看孩子不哭不闹就以为孩子是适应了学校的集体式生活。还有些学校会只让孩子适应学校教育教学方面而忽视了保育的方面。很不利于孩子适应学校。本文尝试从了解、分析孩子入学适应性问题上，寻找现下所存在的问题并探究解决孩子在入学时适应性问题的解决办法。

二、孩子入学适应性存在的问题及其原因分析

(一)孩子入学适应存在的问题

我认为孩子入学适应存在的问题应该从父母和老师两个方面解读。

1、父母的问题

现在，一些父母过分溺爱，保护孩子。怕自家孩子会不适应学校生活而"陪读"。或者很晚时才送孩子到校接受教育，在放学时会很早的就跑到学校里来接。这样，会使得孩子不重视学校。而有些家长却正好相反，在送孩子进入到班级后，不管孩子是不是哭闹，都会立即就走，让孩子没有调整自己情绪的时间。

2、老师的问题

在老师方面，有些老师在孩子哭的时候只会安慰。在孩子因为新的环境或者是因为和父母分开而产生的焦虑而哭的时候，一味的安慰只会让孩子信任老师一个人。从而对老师产生依赖，这并不能解决问题。

还有一些老师会对不停哭闹的孩子不理睬。有些孩子在入学时的适应过程会很漫长，在这期间里也许会一直哭闹不止。有些老师刚开始还会询问关心一下，但时间一久，就不耐烦了。会感觉只要时间长孩子会自己就不哭闹了。