关于引导孩子养成良好行为习惯的方法和策略(二)

关于引导孩子养成良好行为习惯的方法和策略

要让孩子的行为习惯取得良好的成效，就必须建立家庭、幼儿园联合同意的教育网络。不要把成人的想法强加给孩子。孩子正处在生长教育阶段，自我控制能力较差，情绪易受外界环境的影响。当听到外面有热闹的声音时，孩子自然会想去看一看，这个时候，家长不要训斥孩子，这会给孩子造成恐慌，精神也会高度紧张，孩子也会对你产生反感，这个时候你要和孩子心平静气的沟通，以孩子可以理解的话语动作等等一点点的引导孩子，让孩子与你交流沟通，这样子，你的影响才会真正的起到作用。如果孩子的注意力并不在这里，无论你说的再多也是无用的。

把自己的想法强加个孩子时违背教育规律的，这就需要学校通过家长会、家长学校讲座，让家长进行系统的幼儿教育理论学习，让家长观看、了解、参与幼儿园的教育，是家长自觉配合学校的教育工作，只有让孩子做到在家与在学校时一个模样，良好的习惯才是彻底的养成了。

习惯的养成时行为积累的结果，孩子从某种行为中获得了成就感，自然就会重复这种行为，从而就变成了他的习惯。习惯决定了一个人的性格，良好的行为习惯的培养要从小开始的，而且是要从家庭开始。

三、认识习惯的重要性，并做到持之以恒，循序渐进

要认识习惯的重要性，根据幼儿的思维模式，我们可以以故事的方式，来教导他们什么样的行为是正确的，什么样的行为是错误的，以简单的模式让孩子来懂得这个道理，日积月累，来养成良好的习惯。与孩子一起讨论指定行为规范，让孩子有参与性，并非单纯的执行者，在参与过程中给一点点的引导孩子，让孩子有自主思考的能力。

坏习惯与好习惯都是一个长期形成的过程，习惯的矫正是需要多次反复的。家长老师都要做到不急躁、不气馁、持之以恒，并落实到每一个措施中，不忽略生活中的每一个小事情，每一个小动作，在潜移默化中教导孩子形成一个良好的习惯，规避坏习惯。

家长老师是孩子的第一影响人，要以身作则，给孩子树立一个好的榜样。教师在工作中应该注意以身作则，同时要约束周围的人，以一个正确的形象展示在幼儿的面前，充分的发挥榜样的作用。习惯的培养需要很多的技术手段，我可以尝试很多条，但是要注意的是，每一个行为的训练需持续一个月以上，但是呢这训练并不是每天正步走，二十要进行分析评估引导等等的，这都是不可缺少的环境，当然也是一个复杂的工作，长期进行的工作。

教育幼儿，一定要把培养习惯放在首位，再监督孩子并进行训练，老师和家长都要以榜样的力量潜移默化的影响孩子，使孩子在将来可以一个有担当，有责任感的人。相信，在家长和老师的共同努力下，在幼儿时期培养了好的习惯，孩子在以后的人生道路上一定会受益匪浅。