论如何正确的对待学生(一)

论如何正确的对待学生

[内容摘要] 教育是培养人材的事业，教师是培养人材的专业劳动者，后进生的转化是面上中学班主任工作的重要一环。学生是祖国的希望，民族的未来。党和政府对他们寄予厚望，给予无限的关心。因此，我认为教师首先要对学生有爱心，要与学生建立良好的师生关系，才能使我们的教学效果更有效。我们只要注意学生的个体差异和学习要求，给不同类型的学生提供展现才能和适合他们各自发展的空间，不断地创造各种有利条件，正确对待学生，热爱学生，给予每个学生充分的理解、信任、尊重和关怀；给学生有一份老师真诚的爱心。让师生处在融洽和谐的氛围中，就一定能取得教育教学效果的最优化，也一定能使每个学生走向健康的成长道路，成就一番事业。

[关键词]  爱心  耐心  尊重  宽容平等  融洽和谐

教育是培养人材的事业，教师是培养人材的专业劳动者，后进生的转化是面上中学班主任工作的重要一环。学生是祖国的希望，民族的未来。党和政府对他们寄予厚望，给予无限的关心。这种深厚的爱主要是通过教育工作者长年累月对青少年进行培养教育来实现的。爱是无私公正的，决不能存在丝毫的偏见，教师应该树立正确的学生观，平等地对待每一个学生，绝不能以个人好恶而偏爱和嫌弃学生。因此，我认为教师首先要对学生有爱心，要与学生建立良好的师生关系，才能使我们的教学效果更有效。要注意学生的个体差异和学习要求，要给不同类型的学生提供展现才能和适合他们各自发展的空间，并适时地鼓励他们，帮助他们。才能教育好学生，改变后进生的面貌。做好学生的工作，如何正确对待学生可以说是素质教育中重要的一环，它直接影响素质教育的效果，而如何做好学生的工作，如何正确对待学生是每一位班主任都要面对的问题，也是班主任工作中的一个永远探索不尽的课题。现结合我多年来的工作实际，围绕怎样正确对待学生这个问题浅析如下：

一、对学生要有爱心、有信心、有耐心。

陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。教师的爱心能使青少年健康地成长，在青少年中，有一批才华出众，成绩优秀的学生，教师的爱心要特别表现在锤炼其意志、帮助其心理得到健康成长方面。对有些有生理缺陷或家庭贫寒的学生，教师要特别表现在关心和体贴上，使其摆脱自卑、增强信心和勇气。教师的爱心能使犯了错误的学生振作起来。要像父母对待子女，医生对待病人一样，用真心实意和深情融化他们心灵上久积而成的坚冰。对待学生有爱心的同时也要有信心和耐心，要尊重学生的自尊心，不要让学习成绩不好的学生感到他是一个不合格的人。自己不如他人，缺乏自尊心和自信心。在每一节课上，每一个学习有困难的学生都应当在认识的道路上，迈出哪怕是最不显著的一步，取得一点点的成绩。教师要循序渐进，持之以恒，同时要有耐心，能够忍受学习困难的学生那种迟迟不能开窍的局面，那可以称之为豁然开朗的时刻必定会到来。因此，我们无论在哪一方面，对学生都要有爱心，有信心，有耐心，相信学生自己以做好，可以做出成绩来的。

考试的成绩不能作为衡量学生知识、智力的唯一标准，因为我们只看到一片花瓣，而没有看到整个花朵。教师要尊重学生，既要把学生当作学生，又要把学生当作朋友，做学生的良师益友。昔日冷眼中的瓦特、讥笑中的牛顿、愚笨的爱迪生，不是都成为取得巨大成就的科学家了吗？要坚信每个学生都是可以积极成长的，是可以造就的，是追求进步和完善的，因而对教育好每个学生应充满信心。作为教育工作者，应该相信学生的确是潜藏着巨大发展能量的，坚信每个学生都是可以获得学习成功的。