论农村幼教政策发展 (2)(一)

论农村幼教政策发展

现如今，由于我国的发展建设需要大量的人才涌入，所以近几年来对教育事业的要求也开始逐渐升高。人才是要从小培养的，这也就充分证明了我国幼儿教育事业的重要性。近几年来，随着我国教育事业的发展，现如今大多数城市中的幼儿园教育水平能够完成我国幼儿的教育中的任务，但是在农村幼儿教育的发展过程中，由于农村的幼儿教育发展和社会上的幼儿教育容易产生脱节现象，这样也就导致了我国农村幼教水平的低下，同时也反映出我国幼儿教育的两极性，即发达地区的幼儿教育水平领先，而诸如农村的等欠发达地区的幼教水平落后严重，阻碍了农村幼儿教育的发展。本文主要对我国农村幼儿教育发展现状进行分析，确立农村教育政策的发展的意义，并提出了相应的解决策略。

由于农村的幼儿教育在发展的过程中容易与社会发展变身脱节现象，这种现象会导致农村的幼儿教育水平跟不上我国当代的人文教育的发展速度，自然也就使落后现象时时发生，所以改变我国农村幼儿教育的发展现状，提升我国农村幼儿教育的发展水平是必要的。在农村的幼儿教育的改革，能够促进我国整体的幼儿教育事业的发展，对于我国全面发展教育、提升幼儿教学质量有着重要的作用。农村向来都是我国经济欠发达地区，对于各种行业的发展也是处于落后的低位，但是幼儿教育对一个人的发展和各种能力的形成有着重要的作用，所以明确我国农村幼儿教育发展的重要意义是必要的。

一、农村幼教发展现状

在我国的偏远地区的农村乡镇等地区经常会出现幼儿教育的发展落后、教学质量较低的现象发生。由于这些地区和我国外界联系较差，导致诸如农村等经济欠发达地区的幼儿教育事业止步不前，影响幼儿的学习和发展。在开展提升农村的幼儿教育的提升工作前，首先需要了解我国现如今的农村幼教发展现状，并找出问题所在。下面对农村幼教发展现状进行分析。

第一，我国农村幼儿教学的体系单一，教学方法落后。由于农村的环境较差，导致在农村开展的幼儿教育场所都是采用民办幼儿园的体制。由于民办幼儿园的主要目的便是为了盈利，所以在实际的发展过程中，农村的民办幼儿园的教学体系专一，教学质量差，导致农村的幼儿教育与我国幼儿教育事业的发展脱节，这也就造成了我国农村在实际的幼儿教学过程中产生教育质量差等缺点，影响幼儿发展。

第二，由于农村开办幼儿园的条件较差，资金短缺、环境恶劣等不良影响造成了农村的幼儿教育的规模小、条件差的问题出现。在农村的幼儿教育的过程中利用的场地和设施陈旧，容易对幼儿的安全造成威胁。而且在教育的过程中，教学设施的缺少也对幼儿的教育产生一定的影响，单纯靠教师讲解不足以让幼儿理解。

第三，幼教师资的缺失同样会对农村的幼儿教学产生影响。我国农村地区的幼儿教育的工作条件艰苦，薪水少，待遇差，这也便产生了农村地区的幼儿教育的教师资源的缺口较大。这种问题的产生是必然结果，由于诸如农村这种经济欠发达地区的种种条件都不如经济发达的大城市，从事幼儿教育的教师们自然也就更愿意去经济发达的地区去寻找机会。由于幼儿教育的教师资源的缺口较大，也就导致了我国农村地区的幼儿教育的发展受到限制。

二、农村幼教政策发展的现实意义

农村作为我国幼儿教育中一直存在的缺口，这也就导致了我国幼儿教育事业的发展出现两极性，也就限制了我国农村幼教事业的发展，同时也就限制了我国的幼教事业的发展。所以，改变农村的教育政策，对于农村的幼儿教育发展有着重要的意义。

（一）有助于社会教育传承

提升农村的幼儿教育事业的发展有助于社会的教育传承。幼儿教育对于我国的教育事业的发展来说至关重要，而且由于我国现如今日益缺乏的人才市场来说，改变农村的幼儿教育的发展，全面提高我国人才的培养工作和质量。培养人才需要从小开始培养，所以幼教事业的发展也成为了我国主要的发展目标。农村幼儿教育事业的改革，能够促进社会上教育的传承，农村的幼儿教育事业和现代的教育事业融为一体，便可以将农村教育和城市幼儿教育连线，共同提高我国的教育的发展，加强我国教育的传承。