组织幼儿园儿童外出活动安全风险问题的实例研究 (3)(一)

组织幼儿园儿童外出活动安全风险问题的实例研究

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确要求，“幼儿园要开展多姿多彩的户外游戏和体育活动”，“必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的第一位。”这就说明了幼儿的生命安全和健康在幼儿教育中的重要性。按照国际研究结果，儿童每天至少需要户外活动一个小时，最好保持两至三个小时的户外活动。

    在我实习的幼儿园中，平均一个班30名幼儿，老师3名（主班老师1名，配班老师1名，保育老师1名）。小班幼儿年龄小（最小的三岁，最大的三岁八个月），并不懂得自我保护。中大班的幼儿知道自我保护，可也很会“惹事”，甚至个别调皮幼儿喜欢打架。加之幼儿人数多，老师有时可能照应不过来，导致幼儿在户外活动中，时常发生一些出人意料的状况，包括不少的安全问题。安全事故发生后，又面临一系列的后续工作：给幼儿紧急护理伤口，照顾其他幼儿以免再发生事故，家长的解释工作……这一系列的意外处理下来，往往令老师身心俱疲。从而导致部分老师不敢组织幼儿进行户外活动，当然幼儿户外活动时间就不可能够。一系列的负面影响应运而生。因此，幼儿户外活时的安全问题及幼儿户外活动时长问题都急需解决。

一、课题研究

（一）课题的研究背景及意义

一直以来许多儿童健康专家普遍指出，儿童缺乏足够的户外活动会影响到身心的健康发展，呼吁社会和家庭对这一日趋严重的问题予以充分的重视。而学龄前儿童的户外活动，是学前教育不可忽视，甚至是相当重视的部分。这对于幼儿的未来，家庭的未来，乃至国家的未来都至关重要。

（二）课题研究的理论依据

户外活动是幼儿一日生活中非常重要的内容。好奇，亲近自然本就是幼儿的本性，幼儿在参加户外活动时，有利于幼儿亲近阳光和空气，走进大自然、有利于满足幼儿好奇与探究的，促进幼儿身心发展。

《幼儿园工作规程》中明确指出了，幼儿园要“积极开展适合幼儿的户外活动，每天幼儿的户外活动不能少于两小时。”这明确指出了幼儿园户外活动的重要地位。

二、幼儿园户外活动安全问题的主要原因分析

（一）户外游戏设施的维修和管理不善

幼儿在户外活动时，必不可少的是游戏设施。如果游戏设施出现问题而没有及时维护、修理。就很容易发生安全事故。

某教师组织幼儿在户外活动时玩滑滑梯，游戏开始没多久，一名幼儿就在高处踏板和楼梯间的缝隙里把脚卡了进去，造成幼儿脚背大面积皮肤租住挫伤。究其原因，就是在滑梯的楼梯和高处踏板间有一颗螺丝松动，没有得到及时的修理、维护。这就是管理人员没有及时对设备进行检查，维护。而发现损失的设备没有给出安全警告并及时修复。

对此，我认为幼儿园每天都要有专门人员对大型游戏设备进行检查、维修。每天将情况及时处理、登记。对于发现安全隐患但无法及时修理的设备，应该在设备旁做出安全警示，如张贴警示公告，摆放警示牌等。以提醒幼师及幼儿注意避让。在设备修复完成之后再解除安全警示。

（二）教师组织与管理户外游戏时疏忽大意

幼儿教师是户外活动的执行者和直接管理者，有的老师以为给孩子放到户外，让他们玩上了自己喜欢的东西就万事大吉，不认真组织幼儿活动。时而玩手机，时而聊聊天，时而发发呆。事故的发生往往就在那不经意的一瞬间。