某幼儿园单亲家庭与普通家庭幼儿发展表现调查研究(一)

某幼儿园单亲家庭与普通家庭幼儿发展表现调查研究

随着我国当今幼儿教育事业的快速发展，幼儿教育事业在整体发展过程当中，非常重视当今的幼儿园在平时开展教学活动过程当中是否能够开展良好的家园合作教学模式，开展良好的家园合作教学模式，能够保证幼儿教师在平时开展教学设计过程当中，有效吸纳家长的意见，依据儿童身心发展特点进行课程设计，提高幼儿教师自身的教学效果和教学能力。因此，近年来，我国的幼儿园在平时开展教学事业过程当中，非常重视当今幼儿自身的家庭情况，本文将会就幼儿园单亲家庭与普通家庭幼儿发展表现进行仔细的分析。

一、问题提出

幼儿的家庭环境能够有效影响幼儿自身的行为建设，拥有良好的家庭环境以及背景，能够更好的保证幼儿在平日生活过程当中树立正确的人生观，价值观以及道德观。但近年来，我国的幼儿教育事业的整体过程当中，幼儿的家庭环境十分复杂，因此导致幼儿教师在平时开展教学活动过程当中，必须要仔细掌握幼儿的家庭环境，才能够开展良好的教学，近年来，幼儿单亲家庭的情况在不断增多，因此也就导致幼儿教师在平时开展教学活动过程当中，将要面对更多的教学问题。单亲家庭的幼儿相对于普通家庭，幼儿园在生活过程当中往往缺少父母作为行为指导教师，同时也会导致很多幼儿在幼儿时期就会养成不良习惯。因此，现如今的幼儿园在平时开展幼儿教学活上能中，针对单亲家庭的幼儿，幼儿教师往往都需要采取更为科学合理的教学手段，才能够更好的引导幼儿对自身的综合素质以及道德观念进行建设与培养。而且在幼儿园平时开展幼儿教学过程当中，单亲家庭的幼儿和普通家庭的幼儿在教学行为以及相应的心理特征方面会有不同的表现。

二、结果及分析

（一）现状分析

实际我国当今的幼儿教育在进行整体开展过程当中，由于社会环境，家庭环境，教育环境的不断变化，很多幼儿自身的家庭环境或者是幼儿的教育环境，都具有着非常大的差异性。因此这也就导致当今的幼儿教师在进行幼儿教育事业开展过程当中需要面对各种各样的幼儿，而在进行整体分析过程当中，将幼儿的学习状态和家庭环境大致分为两种，一个是单亲幼儿家庭环境，一个是普通幼儿家庭环境，在教学活动开展过程当中，单亲幼儿家庭的孩子在学习时往往更孤立，并且再去一时也不会与其他孩子进行过度接触，而普通家庭的幼儿在平时学习过程当中会与其他的伙伴一起学习。两者拥有不同的表现，同样也会产生不同的教育效果。

（二）差异性分析

单亲家庭的幼儿在平时学习教学活动开展过程当中，首先并不会积极配合幼儿教师共同开展学习活动。第二由于幼儿自身的性格存在差异程度，很多单亲家庭的幼儿在平时学习活动开展过程当中，并不会主动地与其他幼儿进行交流，而普通家庭的幼儿在平时学习教学活动开展过程当中，首先能够快速融入到班级集体地，能够真正明确自身的发展方向。第三，能够更好地配合幼儿教师共同开展工作。第四，在教学活动开展过程当中，与其他同伴进行实时交流，建立良好的朋友圈。

三、对策及建议

（一）加强单亲幼儿关心教育程度