关于曙光学校领导班子素质的调查研究(三)

6、领导凡事都亲力亲为

领导不分工作轻重，所有事情都自己亲手抓，不敢撒手。这就成了领导忙，下属闲。领导负责做饭，盛饭，领导负责打扫厕所，领导负责接送学生，领导负责给学生洗衣服，领导负责看宿舍。等等等等，关键是其他工作领导也不允许底层领导做主，做主就是期满领导，擅自行动了，所以出事情了，领导不在，就一团乱了。

7、领导薪酬规定不当

领导薪酬规定不当，造成老师们工作重心过偏，只注重成绩。除了上课，其他工作都是怨言，并且出现互相推脱的不良风气，同事之间还容易生矛盾。

三、针对以上问题，学校迫切需要采取相应的措施

归根结底，原因出在学校领导班子身上，因为领导思想和行事问题，很少走进课堂，只是偶尔转一下，不看过程，只注重结果，而吹捧一些不良现象，造成学校问题重重，所以学校现在迫切需要定向培养出管理方面的专业人才，进一步构建够强，够团结，够正能量的团队。那么究竟是哪几种能力，才能够构建一个强有力又温馨和谐的团队呢?这就要求领导必须具备以下能力：

1、接受新鲜事物的能力

书本上学到的东西，能用到工作中去的，只是沧海一粟。我们生活在新的时代，所有东西都是瞬息万变，我们生活在一个与世界接轨的时代，讲究国际化，所以就要求我们，学习不仅要跟上更要超过其变化的速度。这可是领导人必须拥有的能力之一。

每一个做领导的，不仅要自己超前学习，还要学会跟员工分享自己的学习内容和学习方法，更要鼓励员工充实自己。一个学习能力强的领导，才能永远走在时代的前沿，并且带领员工少走弯路。

2、组织安排的能力

所谓三百六十行，行行出状元，安排不当，人才被埋没，安排得当，黄土变成金。这就需要作为领导要有一双发现人才的眼睛，要学会欣赏员工的优点，能够非常好的调动员工的积极性，让员工在更适合的位置上闪光。

领导者还必须具有快速适应变化的能力。工作中，临时突变的情况很多，首先要有应急之策，过后要深究造成这种情况的原因，为以后的工作减少突变打好根基。

领导者必须会组织员工，带领员工协同合作，就像鼻子眼睛和嘴巴，人身上少了谁都不方便，所以要让员工知道，即使别人是一颗小螺丝钉，那作用也是不可小觑的。并且要培养员工的责任感，在其位要尽其责，如果员工偷奸耍滑，那么最后必定领导忙，下属闲。这样以来，当领导的性价比就会降低。

作为领导就要敢于打破工作中不合理的地方，并且严肃整顿，让所有工作环节有章可循。

3、沟通能力

所谓人才不一定有口才，但有口才一定是人才，正说明了沟通的重要性，沟通能力更能体现一个人的文化素养，一个会沟通的领导，一定是一个受下属爱戴的人。当领导并不是让你只会发号施令，更不是让你压榨员工的，新时代讲究平等尊重，和善的沟通往往能收到意想不到的效果，但是沟通一定要把握好分寸，并不是所有情况下都适合笑脸相迎的，适时地拿出你领导的威严方可更好的安排工作，这主要是针对一些不自觉的员工。

4、远见