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NC8864良好的沟通方式对班主任工作的重要性良好的沟通方式对班主任工作的重要性1一、给予学生最真诚的爱，尊重并接纳学生1二、巧妙运用语言艺术1三、运用发自内心的动作和表情进行沟通1四、中恳的评价2五.. [查看全文]

NC8849致力于班风建设致力于班风建设创建良好班集体1[关键词]班风班集体教育激励培养砥砺营造1一、严格训练，切实抓好规范养成教育11、学生学习习惯的养成12、抓学生文明行为习惯的养成1二、榜样激励，提.. [查看全文]

NC8795美术教育与学生创造力的培养内容摘要：随着素质教育的深化和人才观念的更新，培养学生的创造力，利于学生全面发展和优良个性品质的形成，已成为检验教育教学成败的关键。美术教育教学更应该发挥出.. [查看全文]

NC8794美术教育与学生创造力的培养(2)内容摘要：随着素质教育的深化和人才观念的更新，培养学生的创造力，利于学生全面发展和优良个性品质的形成，已成为检验教育教学成败的关键。美术教育教学更应该发挥.. [查看全文]

NC8781网络辅助小学英语教学的探索网络辅助小学英语教学的探索1一、网络辅助小学英语教学问题的提出1二、网络辅助小学英语教学问题提出的理论依据1三、网络有其他教学方式不可比拟的优势2四、利用网络进.. [查看全文]

NC8745网络成瘾对儿童心理发展的影响网络成瘾对儿童心理发展的影响1引言1一、概念的界定2二、网络成瘾对儿童影响的特征2三、网络成瘾带来的心理问题31、产生成瘾症状32、造成社会交流障碍43、造成易怒、.. [查看全文]

NC8722网络在小学教育教学中的作用和对策分析网络在小学教育教学中的作用和对策分析1一、前言1二、网络在小学教育教学中的作用21、网络在小学教育教学中的积极作用2（2）、网络可以多重感官协同活动，提.. [查看全文]

NC8685给孩子一个和谐的空间给孩子一个和谐的空间——新课程理念下健康班集体的建设1（一）努力提高理论水平，遵循原则走规范之路。11、自然主义教育思想的原则12、人本主义原则1（二）完善班主任心理素.. [查看全文]

NC8651素质教育之我见素质教育之我见1一、素质及素质教育的含义1一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。2二、干部队伍的组建和培养。2三、以强化常规训练带动教育教学工作2四、拟定集体与个人的远.. [查看全文]

NC8585立足常态教学，追求数学课堂教学的有效性立足常态教学，追求数学课堂教学的有效性1一、有效课堂教学的内涵。1二、目前课堂教学中存在的普遍问题。2三、数学课堂教学有效性的几个关键问题。3案例一.. [查看全文]

NC8517略评简化字的几点不足略评简化字的几点不足1一、引言1二、简化字与中国文化传统1三、简化字与汉字的表意性2四、简化字与书法艺术2五、简化字与汉字文化圈的交流3六、结语4略评简化字的几点不足摘要.. [查看全文]

NC8507留守儿童心理健康特点及其原因分析[摘要]留守儿童在农村问题中已经成为一个非常值得研讨的问题。由于父母外出打工，留守儿童只能跟祖辈相处。缺少父母的关爱，跟祖辈的代沟等都可能导致一些留守儿.. [查看全文]

NC8503留守儿童心理健康情况工作报告[摘要]对留守儿童的心理进行研究，积极探讨其产生心理问题及其原因，提出对留守儿童有效的教育政策，以便帮助留守儿童重建自信心，树立良好的人生观和价值观，使其身.. [查看全文]

NC8492电子白板在小学编程教学中的应用策略电子白板在小学编程教学中的应用策略1一、“虚拟足球机器人”课堂教学中遇到的问题1（一）基础知识内容枯燥学生学习兴趣不浓1（二）讲述编译过程不能实现与学生.. [查看全文]

NC8305生活实践能力在培智学生生活自理中的重要性生活实践能力在培智学生生活自理中的重要性1一、特殊教育1二、智力障碍儿童校园中的生活实践1二、智力障碍儿童家庭中的生活实践2（一）家庭教育的意义2（.. [查看全文]

NC8281班级规则的建立与维护的研究班级规则的建立与维护的研究0[关键词]班级规则建立与维护高效率0一、什么是班级规则0二、班级规则建立的意义0三、班级规则建立标准1四、班级规则产生的过程1五、怎样维.. [查看全文]

NC8280班级良好行为习惯和不良行为习惯及其原因调查一、班集体的概念以及它的特征：2二、班级良好行为习惯有哪些及其影响2三、班级怎样养成良好行为习惯4四、不良行为习惯产生以及对班级体的影响5五、对.. [查看全文]

NC8258班主任自我减负，从培养小干部入手班主任自我减负，从培养小干部入手1——为班主任撑起另一片天空1一、学生干部的选拔和配备11.学生干部的产生12.学生干部的配备2二、学生干部的培养21.学生干部应.. [查看全文]

NC8250班主任工作中如何用好“严”班主任工作中如何用好“严”1一、“严”是诚信的表现。1二、“严”是班级制度“法制化”的体现。1三、“严”并不一定代表严肃、严厉，更不是侮辱或羞辱学生。2四、“严.. [查看全文]

NC8158激活想象激活想象激励创造——浅谈小学美术教学中学生创造性思维能力的培养1【关键词】想象创造发散思维情境教学和谐气氛1一、用发散思维方式引导想象21．丰富学生思维，拓展教学空间22．发展学生.. [查看全文]