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NCXQJY616关于甲型H1N1流感对幼儿园出勤率的影响关于甲型H1N1流感对幼儿园出勤率的影响1[关键词]甲型H1N1流感；症状；出勤率；预防11、对象和方法21．2方法22、结果209年9---12月与08年9--12月出勤情况对.. [查看全文]

NCXQJY615在幼儿评价活动中,提升家长观察能力的研究在幼儿评价活动中,提升家长观察能力的研究1一、问题提出1（一）研究意义1（二）研究现状综述2（三）研究目的2二、概念界定2（一）什么是幼儿评价活动2(.. [查看全文]

NCXQJY613幼儿园环保教育活动幼儿园环保教育活动——“变废为宝”新体验0[关键词]幼儿园环保活动环保教育变废为宝1一、幼儿园环保教育的概念与现状2（一）环保教育的概念2（二）环保教育中的现状21、忽视.. [查看全文]

NCXQJY612培养小班幼儿良好生活习惯的研究培养小班幼儿良好生活习惯的研究1一.问题的提出1（一）研究的意义和价值。1（二）问题现状。2（三）研究的目的。2二、概念的界定2三、研究方法与研究时间、对象2.. [查看全文]

NCXQJY610关于孤独症儿童融合教育的个案研究关于孤独症儿童融合教育的个案研究0一、前言0二、研究内容1三、研究方法1（一）文献研究法1（二）访谈法1（三）观察法1（四）个案研究法1（五）行动研究法1四.. [查看全文]

NCXQJY609幼儿园创设区域自主运动环境的实践研究以运一幼儿园为例幼儿园创设区域自主运动环境的实践研究：以运一幼儿园为例1[关键词]幼儿园运动活动区域自主运动环境1一、问题的提出1二、幼儿园区域自主.. [查看全文]

NCXQJY608在幼儿绘画活动中培养创新能力的尝试在幼儿绘画活动中培养创新能力的尝试1[关键词]幼儿绘画活动创新能力培养1一、对幼儿绘画教育的反思1(一)认识误区1(二)教育误区1二、培养幼儿创新能力的对策2.. [查看全文]

NCXQJY607一例孤独症儿童日常生活自理训练的研究一例孤独症儿童日常生活自理训练的研究1一、前言1二、研究对象1三、研究方法2（一）时间2（二）方法2（三）具体内容2四、康复教育训练结果与分析2（一）康.. [查看全文]

NCXQJY606在奥尔夫音乐活动中对大班幼儿实施创新能力培养的试验研究奥尔夫音乐活动中对大班幼儿实施创新能力培养的试验研究1【关键词】想象力创造力发散性思维节奏感1一、研究的过程和方法1（一）研究对.. [查看全文]

NCXQJY605浅议幼儿园安全问题及对策浅议幼儿园安全问题及对策1一、幼儿园安全的现状1（一）幼儿园安全定义1（二）幼儿园安全事故典型列举2二、幼儿园安全问题的原因2（一）国家投入严重不足2（二）国家监.. [查看全文]

NCXQJY604浅论幼儿入园前的准备浅论幼儿入园前的准备0一、家庭的入园准备：1（一）首先了解幼儿园的实际情况，精心筛选适合自己家庭的幼儿园1（二）为孩子上学做心理上的准备12、通过给孩子“心理暗示”.. [查看全文]

NCXQJY603学前教育热背后的幼儿教师职业倦怠探析学前教育热背后的幼儿教师职业倦怠探析1一、“职业倦当的消极影响2（一）教师职业倦怠对个人的消极影响2（二）教师职业倦怠对于幼儿的影响21.弱化教育效果.. [查看全文]

NCXQJY602幼小衔接中存在的问题及对策研究幼小衔接中存在的问题及对策研究11、幼儿教育小学化，儿童入学后易产生厌学情绪22、缺乏社会适应性能力锻炼23、幼儿园和小学教育要求上的不一致，易产生不良学习.. [查看全文]

NCXQJY601浅析我国现阶段幼小衔接存在的问题及应对策略浅析我国现阶段幼小衔接存在的问题及应对策略1【关键词】幼小衔接问题策略11、什么是幼小衔接及其意义12、幼小衔接的现状22.1国际形势22.1.1美国22... [查看全文]

NCXQJY600“特殊需要儿童”社会交往障碍的个案研究“特殊需要儿童”社会交往障碍的个案研究1一、问题的提出1二、幼儿攻击性行为的定义21、攻击性的定义22、攻击性的分类2三、个案基本情况31、不同人眼中.. [查看全文]

NCXQJY599“一创、二巧、三开展”——4-5岁幼儿早期阅读习惯的养成“一创、二巧、三开展”——4-5岁幼儿早期阅读习惯的养成1【关键词】养成教育阅读环境阅读方法1一创2——创设良好的阅读环境2（1）创设.. [查看全文]

NCXQJY598中班幼儿环保教育的方式与策略研究中班幼儿环保教育的方式与策略研究1一、问题提出1（一）从中班实施环保教育的必要性2（二）从中班实施环保教育的可能性2二、当前中班幼儿环保教育的现状2（一.. [查看全文]

NCXQJY597浅谈在幼儿美术活动中再生资源的开发和利用浅谈在幼儿美术活动中再生资源的开发和利用1[关键词]再生资源；开发、利用2一、现状分析2二、概念界定2三、遵循原则21、安全性原则32、趣味性原则33、.. [查看全文]

NCXQJY596浅谈“电话沟通”式教学对师幼沟通的促进作用浅谈“电话沟通”式教学对师幼沟通的促进作用1【关键词】电话沟通师幼沟通促进作用1一、“电话沟通”促进师幼间的语言沟通21、规范日常交往的语言22.. [查看全文]

NCXQJY595浅谈幼儿双语教育浅谈幼儿双语教育1一、幼儿双语教育的现状11.地区差异化很大12.幼儿双语教育起始点非常不同23.家庭的重要性大于学校24.遵循第二外语的学习方法2二、幼儿双语教育存在的问题21... [查看全文]