3.1。要了解习惯的重要性。根据孩子思维的视觉特征,我们可以让孩子通过故事特征了解人物的行为,了解成年人的态度,并用积极的形象让孩子明白什么样的行为是好的,什么一种行为是坏的,以及良好的行为习惯的重要性。感受这种习惯是他们的重要性。

3.2。与您的孩子讨论制定行为准则。制定家庭规则,制定规则,制定培训习惯,必须动员大家,家长和老师参与。让孩子们自己说:习惯是如此重要,我需要形成什么样的特殊习惯。一个接一个地训练目标,甚至养成两个月的习惯和新习惯是很好的。只有这样,孩子才能有意识地,积极地有意识地遵守家庭规则和阶级规则,并实现这些目标。

3.3。进行榜样教育。模范教育采取各种教育行动,各类优秀人才养成良好习惯。每个人都知道李嘉诚非常守时。他如何保持时间？他的手表已拨十分钟。周围的成年人是幼儿的榜样。包括父母,包括教师和儿童。教师应注意在工作中以身作则,同时必须约束周围的人,以正确的形象向孩子展示,并充分发挥榜样的教育作用。

3.4。需要长期培训并需要培训。习惯修炼有很多技术手段,你可以尝试,但有一个,一个动作的出现必须训练一个多月。但是这训练不是天天正步走,而是要进行分析、评估、引导、训练等等,这是不可缺少的环节,也是一个复杂工作,长期的工作。

3.5。要及时评估,我们必须以各种方式赞美,赞美和指导。及时评估可以增强教育效果。如果没有及时的评估和表扬,行为准则的指定可能会成为一种展示。只有及时的评价,才能够使幼儿将行为逐渐地形成习惯,达到预期制定规则的目的。

3.6、要形成良好的集体风气良好的风气的形成往往能给工作带来好的效果,并且给工作带来很多方便。谁出现了好的行为,就会在班里得到鼓励、支持、欣赏;任何行为不端的人都出现了,每个人都会一致反对。这对一个人的良好习惯非常有意义。

培养良好的行为习惯是一种长期的,累积的,循序渐进的,耐心细致的教育。有许多工作需要更多的投资和更有效的教育方法。为了教育幼儿，有必要把好习惯放在重要位置，然后监督孩子坚持行为训练。家长和老师应该以身作则，通过榜样巧妙地影响孩子，让孩子成为一个家庭和社会。人,实现与社会的良好互动。我相信,当您在童年时养成良好的习惯时，您的孩子将来会非常放松。