试论新时期幼儿园教师的个人修养(一)

目       录

一、幼儿园教师个人修养与教育教学的重要关系…………………………………2

二、当前幼儿园教师在个人修养上普遍存在的问题………………………………2

（一）幼儿园教师在专业修养上存在的问题………………………………………2

（二）幼儿园教师在道德修养上存在的问题………………………………………2

三、分析幼儿园教师在个人修养上出现问题的原因………………………………3

（一）教育部门监管不力……………………………………………………………3

（二）高校培育阶段课程设置不合理………………………………………………3

（三）幼儿园管理不够科学…………………………………………………………3

（四）教师个人层面职业修养的缺失………………………………………………3

四、改善幼儿园教师修养的途径……………………………………………………3

（一）教育部门应采取的措施………………………………………………………3

（二）幼儿园方面采取的措施………………………………………………………4

（三）高校在培养幼儿教师时应采取的措施………………………………………4

（四）教师个人应采取的措施………………………………………………………4

（五）社会舆论方面发挥监督作用…………………………………………………5

五、提高教师个人修养势在必行……………………………………………………5

参考文献………………………………………………………………………………6

一、幼儿园教师个人修养与教育教学的重要关系

孩子是祖国的花朵，而一个孩子心智性格的养成在幼儿教育阶段是至关重要的。而这个教育阶段不仅需要家庭的谆谆教导，更与幼儿园教育息息相关，而幼儿园教师作为孩子的直接接触者、教育者在其中起着关键性的作用。回想近几年闹得满城风雨“携程”事件、“红黄蓝”幼儿园事件，让人们将关注点直接指向了广大的幼儿园教师，幼儿园教师的个人修养问题被人们更加重视起来。

一个优秀的幼儿园不仅可以在日常的教育教学中为孩子教授知识、开发智力、提高各方面的潜力，更可以培养他们的身心健康，为日后的发展打下坚实的基础。而不得不承认的是，目前在我国幼儿园教师的个人修养参差不齐，有待规范和提高。

二、当前幼儿园教师在个人修养上普遍存在的问题

（一）幼儿园教师在专业素养上存在的问题

1、存在职业倦怠现象。热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神是当今幼儿教师的基本道德素质，然而，近年来，在幼儿教师群体中的职业倦怠问题屡屡出现。导致幼儿教师产生倦怠的根本原因是工作压力，由于幼师在工作过程中自我期望过高、工作负荷过大、幼儿与家长的压力及幼儿园组织氛围等是幼师工作压力的主要来源，所以为了解决幼师的职业倦怠，对我国幼儿教师的道德素质教育刻不容缓。

2、专业知识有所欠缺。属于专业知识维度的“通识性知识”在《专业标准》基本内容里虽然所占的条目不多，但对培养幼儿园教师的文化修养有着决定性作用，且直接服务于教学。笔者发现，在如今的幼儿园教师群体中普遍存在通识性知识不扎实现象，对一些简单概念和某些领域的专门性知识等不能进行正确地解释和解读。例如，在幼儿园安全防范工作中，有很多教师因缺少相应的法律知识而不了解系统的安全应急预案，导致在解决意外事故时往往手足无措。

3、专业能力发展失衡。现如今，幼儿园教师的专业技能培训过程往往集中在动作技能( 包括讲故事、唱歌、舞蹈、绘画等) 和教学技能两方面，然而这样的教学方法会导致幼儿教师的专业能力发展失衡，最后定会影响幼儿教育的发展。专业能力发展失衡的具体表现为: ( 1) 重一日活动的组织与保教工作的开展，轻对环境的创设与利用; (2) 重教学活动的计划与实施，轻游戏活动的支持与引导; (3) 家园合作深度不够; (4) 重展示，轻反思。

（二）幼儿园教师在道德修养上存在的问题