2.家庭教育问题不同步。在幼儿园实施儿童心理健康教育对儿童的身心健康是一件好事。但是,如果他们不密切关注父母的合作,就会使幼儿园的努力浪费掉。幼儿园多年来一直坚持为幼儿培养社交沟通技巧。目的是让孩子学会与他人交流,分享和合作，提高他们的社会适应能力。但，在具体的行动中,他们忽视了与家人的联系与合作,有的家庭一直对孩子采接受爱和自由放任的教育。结果，幼儿园和家庭教授之间的冲突得到了教育。有些影响。
3.无法区分心理和道德问题。在一些幼儿中,撒谎的现象更为常见。孩子撒谎的原因是由在思维，记忆，想象，判断和其他不符合事实的方面，儿童的认知发展水平较低;另一方面,这是因为孩子做错了事,害怕惩罚,或者因为老师和父母对幼儿过于苛刻。因此,要全面分析撒谎儿童的问题,并对其进行不同的对待。如果认知水平低,则是心理发展过程中的一个问题。如果它是由过于严格的要求引起的,那就是教育问题,但这些问题与成年期的谎言本质上是不同的。道德。在一些幼儿园,当存在偷窃或撒谎等行为时,防止儿童道德滋扰的情况并不少见。混淆心理和道德问题并不罕见。
4.心理健康教育多元化的问题。由于儿童心理健康教育尚未形成自己的理论体系,一些幼儿园在实施幼儿心理健康教育时,往往会学习中小学的经验和模式,甚至成人心理健康教育。这导致忽视了幼儿在教育过程中的实际接受程度。例如,当一些有行为问题的孩子在心理上得到纠正时,一些幼儿园教师只是简单地复制一些行为治疗方法,但是当采用这种方法时,不要考虑对孩子的负面影响，导致行为问题。纠正之后，出现了一个新的适应问题。
事实上,作为儿童早期素质教育系统工程的一部分,儿童心理健康教育还有许多问题有待解决。在这里,我们只分析儿童心理健康教育中的一些重要问题,解决这些问题的方法一方面取它取决于心理健康教育模式的建立和完善，另一方面，建立和改善幼儿园，家庭和社会。各方共同努力。关注幼儿的心理健康不是一件小事，而是关于我们国家未来的重大事件。在这方面,我们必须把"青年和年轻人"的精神和思想放在让全体儿童沐浴在全社会,关心阳光健康快乐的成长,成为身体和未来的思想。合格健康的孩子。结论
时代在发展，教育在改革，儿童在成长，坚持心理健康教育是现代道德教育的标志。这是提高幼儿整体素质的关键。这是一个必须放在每位老师面前的重大问题。所谓的"授予美人鱼并不像给人鱼一样好",我们不能给孩子们提供处理他们生活的知识和技能,独立学习和思考的能力,实践的能力,激情和寻求新知识和创造的精神,良好的道德品质和习惯是我们应该给予孩子的宝贵财富。作为一名教师,你应该用爱来照亮每个孩子心中的"灯光",并改善进步的风帆。只要每个人都关心孩子的成长过程，就能实现"为每个孩子发展的一切"的核心问题,那么教育之花就会越来越美。
