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试谈窦娥的形象意义 ——沉论社会里不屈的时代强音在文学史上，有许多作家以现实主义笔法代人民立言，为人民请命，这其中就有“蒸不烂、煮不熟、锤不扁、炒不爆的响当当的铜豌豆”关汉卿，他用笔作投.. [查看全文]

试论中国会计改革的发展历程及趋势关键词:会计改革背景发展历程目标趋势一、引言:中国会计改革的背景我国从八十年代开始的会计改革,采取的是一种渐进和稳健的方式,它不是一步到位的破旧立新,而是先.. [查看全文]

试论企业人力资源管理所谓人力资源管理，就是一个企业或一个组织对员工的综合管理。是在经济学与人本思想指导下，通过招聘、选拔、、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效的管理来满.. [查看全文]

试论《西厢记》的语言艺术 [内容提要]:元代戏剧大师王实甫的《西厢记》为了宣扬“永老无别离，万古常完聚，愿普天下有情的都成了眷属”这一主题，运用各种艺术手段，使作品形成了所谓“花问美人”的艺术.. [查看全文]

试论《创业史》艺术上的突出成就 ——成功塑造的典型形象典型形象的塑造实是现实主义文学作的中心问题。有“再现典型环境中的典型人物”，才能揭示历史的本质特征。典型形象塑造的成功与否，直接影响.. [查看全文]

社会美与自然美的特点的比较研究【摘要】美在我们的生活的每一个角落，美无处不在。自然美和社会美只是美的两种形式，要研究他们首先要了解什么是自然美？什么是社会美？然后再进行比较研究，得出结论.. [查看全文]

入园准备知多少每年的9月份，都将有许多宝宝踏进幼儿园，开始全新的幼儿园集体生活，这个时候也是许多家长最纠结的时候，因为宝宝不能适应也有新的生活环境，所以在入园之前我们就要开始准备起来了。 .. [查看全文]

如何在音乐欣赏活动中调动幼儿主动参与与积极性音乐欣赏对于幼儿音乐能力的培养具有非常重要的作用。幼儿感知音乐的过程就是一个不断地听——逐渐熟悉——产生兴趣——感知音乐的语言、要素——学会分.. [查看全文]

如何运用奖惩调动教师积极性 ——学习教育管理专业的一点心得体会教师工作积极性的激发关系到学校管理目标和教育目标的最终实现；关系到合力同心、步调一致、共荣共辱、齐心协力工作环境的创设；关系.. [查看全文]

如何提高语文教学成绩 [摘要]现实教育趋向是教育理念的转变，课程的改革是为了每一位学生，老师要有与新课程理念相适应的教学观念，在新理念的发展趋势下，教师如何提高语文教学水平使得学生获得实质上.. [查看全文]

如何来培养幼儿的自理能力 [摘要]现在的孩子，是以独生子女为主，而独生子女的通病，是缺乏生活的自理能力，过分的依赖家长的帮助。从小让孩子学会自我服务和自我管理，不仅有利于孩子身心的自然、全面.. [查看全文]

2010何开一家成功的网店 [摘要]随着网上交易量的日趋增大，网上销售已经成为人们在生活中一项重要的交易方式。各式各样的网店如雨后春笋般冒出，小到各类小商品、玩具；大到机器、汽车等，几乎每一种传.. [查看全文]

如何加强园林绿化施工管理 [摘要]针对园林绿化工程项目具有内容多样性、技术与艺术相互结合、生产活动季节性和单件性等特点，只有认真抓好工程前期工作、施工过程中的各个质量控制关、处理好设计调整、.. [查看全文]

人力资源管理问题的探讨和研究正文格式要求：人力资源管理系统是一个企业单位不可缺少的部分,是适应现代企业制度,推动企业人力资源管理走向科学化､规范化､自动化的必要条件｡它.. [查看全文]

让幼儿尝出家乡的风味 [摘要]《幼儿园教育纲要》明确指出，城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育。而我们的家乡虽是一个江南小县，却历史悠久，山灵水秀，气候温和，资源丰富，民风淳.. [查看全文]

让研究学习为幼儿园管理者插上翅膀内容提要：新一轮的基础教育课程改革呼唤教师的自主成长，同时更赋予了每个幼儿园管理者一个重要的使命和责任──引领教师走专业化发展之路。幼儿园教师素质的提高有.. [查看全文]

让学生在阅读教学中感受汉语言文学的魅力作为一名小学语文教师，我曾深切地感受到语文这一学科是不受学生欢迎的学科，尤其对于高年级的学生来说，很多学生认为语文课总是扣词扣句，枯燥无味极了，我也.. [查看全文]

让合作促进教师专业发展 [摘要]在当前新课程改革的背景下，教师应增强合作意识，学校应构件教师合作机制，开展教师合作活动，以促进教师专业发展。 [关键词]合作意识合作机制合作活动邓小平说：“发.. [查看全文]

浅议民营企业的人才流失随着社会的发展，市场竞争日益激烈。人才对于企业的生存和发展起到了越来越重要的作用。但是民企由于社会、历史和自身等诸多原因，人才流失现象相当严重。频繁的人才流动，不利于.. [查看全文]

趣味识字规律识记反复呈现 ——浅谈低段语文识字教学的有效策略 [摘要] 汉字是中华民族五千年文化赖以继承和发扬的工具。《语文新课程标准》中明确提出：识字的重点是对于小学一二年级学生喜欢学习汉.. [查看全文]