小学教育论文_毕业论文网

搜索

NC5237提高小学语文阅读教学有效性的策略的研究提高小学语文阅读教学有效性的策略的研究0一、激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性01、创设情境02、享受成功的喜悦1二、发挥学生的主体作用11、自主学.. [查看全文]

NC5233提高学生能力的小学作文评改方法的实践研究提高学生能力的小学作文评改方法的实践研究1一、尊重学生主体地位，提倡学生自我评改的能力1二、教师应注重讲评方法，提倡互评互改。2三、发挥教师的引导.. [查看全文]

NC5232提高学生能力的小学作文评改方法的实践研究(4)[摘要]语文老师的常规工作中，负担最重的莫过于批改作文了，老师花了大量的时间批改作文，效果却不尽人意。“授之以鱼，不如授之以渔”。叶圣陶先生还.. [查看全文]

NC5230提高学生能力的小学作文评改方法的实践研究(2)提高学生能力的小学作文评改方法的实践研究1【关键词】作文教学评改方法1一、示范引领，激发修改兴趣1二、授之以渔，教给修改方法2三、自主修改，提高.. [查看全文]

NC5224提高后进生数学成绩的一些体会提高后进生数学成绩的一些体会1[关键词]后进生、原因、原则、策略1一、“后进生”形成的原因1二、促进后进生转化的教学原则2（一）长远目标与近期目标相结合2（二）作.. [查看全文]

NC5220提高农村小学语文晨读效率策略性研究提高农村小学语文晨读效率策略性研究1一、农村晨读低效的常见表现2一、晨读低效的原因所在21、语文教师对晨读的重要性认识不够22、晨读目标不明确，学生茫然33.. [查看全文]

NC5210提问，也是一门艺术浅谈小学英语课堂提问的艺术性1[关键词]：小学英语课堂、提问艺术1一、钻研教材，适量设疑1二、精心设计，适当设疑2（一）、根据学生需求提问，激发兴趣2（二）、根据学生能力提.. [查看全文]

NC5205提升小学生班干部领导力的策略研究提升小学生班干部领导力的策略研究1[关键词]提升领导力班干部策略1一、研究缘起1(一）小学生领导力的现状及存在的问题1二、如何培养班干部的领导力2（一）选拔班.. [查看全文]

NC5184探索合作学习教学模式的构建探索合作学习教学模式的构建1【关键词】：新课程体系合作学习教学模式1一、问题的提出1二、合作学习教学模式的理论基础1（一）认知理论2（二）集体动力理论2（三）主体.. [查看全文]

NC5165探寻农村孩子的习作之路探寻农村孩子的习作之路1[关键词]：乡土文化资源新意习作能力1一、绘家乡景之美2二、描家乡物之丰2三、写家乡事之奇3四、赞家乡人之勤3五、感家乡情之浓3六、叹家乡变之快4.. [查看全文]

NC5134把寻找“锁”和“钥匙”的权利还给学生把寻找“锁”和“钥匙”的权利还给学生1——浅谈如何有效提高学生的课堂提问1[关键字]课堂提问学生提问意识1（一）营造宽松、民主、平等的课堂气氛，让学生敢.. [查看全文]

NC5117打造精彩课堂，告别沉默等待一、关注学生的认知水平，正视学生的现实差异——学我所需1二、关注知识的形成过程，正确处理教与学——做我所想2三、关注学习资源的形成，把握预设与生成——创造我所.. [查看全文]

NC5058我国调节城乡居民收入的方针我国调节城乡居民收入的方针1一、我国城乡居民收入的现状1二、我国城乡居民收入差距原因2（一）二元的户籍制度2（二）落后的农村教育2（三）城乡分割的二元财税体制3三.. [查看全文]

NC5030我国目前家庭教育问题对策浅析我国目前家庭教育问题对策浅析1【关键词】家庭教育环境变量亲职教育1一、当代家庭教育内涵发生了新变化21.国外理论衍变22.我国理论衍变2（1）家庭教育不是单向的，而.. [查看全文]

NC4954我国小学双语分层次教学的探讨我国小学双语分层次教学的探讨1一双语教学的模式探讨1有中国特色的双语教学模式的探讨1二小学分层次的双语教学3（一）中心观点——“分层次”双语教学3（二）双语教学.. [查看全文]

NC4780成功落实教学目标的教学艺术成功落实教学目标的教学艺术1——谈谈小学语文课的教学11、如何培养学生的识字能力22、如何培养学生的阅读能力2三、狠抓作文破难关——体现自主性，追求多样化3（１）“.. [查看全文]

NC4763情感的积极参与，阅读的亲身经历情感的积极参与，阅读的亲身经历0一、身先士卒，感情共鸣0二、创设情景，走入文本11、从解题开始激起质疑的情境。12、从教材特点选择情景的创设13、从优化教学效果.. [查看全文]

NC4762情感因素在小学体育教学中的作用情感因素在小学体育教学中的作用1[关键词]情感教学创造力1一、情感因素对于提高体育教学效果有着重要的意义1二、体育教学中发展学生的情感因素的措施2（一）师生情.. [查看全文]

NC4726怎样建设班级学习（纪律、体育活动）制度怎样建设班级学习（纪律、体育活动）制度1一、德育优化11.合理的目标导向12、系列的实施活动2二、纪律优善21.明确类型22.科学执行2三、文化建设3（一）、物.. [查看全文]

NC4721怎样培养良好的班风怎样培养良好的班风1[关键词]：班风班主任班级教师1一、确定明确的班级奋斗目标1二、抓学生学风的培养，以学风促班风2（三）激励尖子生，关爱后进生2三、明确班规班纪，加强纪律.. [查看全文]