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中国廉价劳动力资源优劣势分析摘要：在世界逐渐变成地球村，全球化趋势加强的情况下，中国要以怎样的姿态参加国际竞争成了一个备受关注的问题。中国廉价的劳动力同时具有吸引了外来企业来华投资，减轻.. [查看全文]

中国劳动力资源及国际经济竞争与电子商务的应用中国是世界上人口最多的国家，也是世界上劳动力资源最丰富的国家，因此也就成为世界上就业压力最大的国家。中国劳动力资源占世界总量的1/4以上，而资本.. [查看全文]

中国古代文人的恋水情结在诗文中的体现中国古代文人的恋水情结，源于古代人民对水的崇拜。在中国这个以农业为本的国度里，水崇拜作为一种根植于农业社会生活土壤中的崇拜，延续了数千年，又不断发展演.. [查看全文]

中国传统文化思想对现代企业管理的影响中国传统文化思想，尤其是儒家思想现代企业管理有重要影响。在科技迅猛发展的今天，世界经济呈现出丰富多彩的内容和格局，世界文化也日益走向多元化、综合化。儒.. [查看全文]

摭谈课堂教学的缺失与思考新一轮课程改革，至今已有六年多了。我们的语文课堂教学的确发生了很大的变化，有了全新的景象。但毋庸讳言，在实际的教学实践活动中，也存在着一些形式主义的东西，教师对语.. [查看全文]

政策执行的制约因素政策执行是指政策方案被采纳后，政策执行者通过一定的组织形式，运用各种政策资源，通过实施、服务和宣传等行动方式将政策观念形态的内容转化为现实效果，从而使既定的政策目标得以.. [查看全文]

正确处理师生互动提高数学课堂效率 [摘要]教育以人为本，教育的目的在于人的发展。人是在群体中发展自我、发展个性，学生在学习中需要与他人进行合作，与老师、同学进行交流。因此，构建新型课堂教学模.. [查看全文]

在课堂中引发“兴趣” 摘要：所谓兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向，是获得知识、开阔眼界、发展智力的动力。因此，幼儿课堂教育一个重要的着眼点，就是培养幼儿的兴趣。幼儿一旦对某一.. [查看全文]

在反思中成长 ——学会寻找教育的“遗憾” 【摘要】一个教师如果想要在专业上尽快地成长起来，那么，他就必须掌握“反思”这种方法，并在实践中将其转化为一种内在的能力，即“反思能力”。寻找“遗.. [查看全文]

一.电子商务概述电子商务是各种通过电子方式而不是面对面方式完成的交易，电子商务信息技术的高级应用，用来增强贸易伙伴之间的商业关系，是一种以信息为基础的商业构想的实现，用来提高贸易过程中的效.. [查看全文]

远离“心罚”，用爱温暖学生心灵 -----论班级管理中的人文关怀 [摘要]在教育教学工作中，对学生的语言讽刺、挖苦在无意之中产生，无意识的对学生心灵造成了伤害，即“心罚”。在无意识的伤害中教师对学.. [查看全文]

语文素质教育的内涵及实践策略 [摘要]笔者从事语文教学已有10个年头，对中学语文课的素质教育做过初步的尝试，根据新课标的新要求，为了推进语文课的素质教育，我认为改进教学方法是相当重要的一环。 [.. [查看全文]

幼儿早期阅读的良师益友【摘要】会本是早期阅读的良师益友，它生动形象的画面萌发幼儿的阅读兴趣，它妙趣横生的故事练就幼儿的阅读能力，它娓娓到来的哲理升华幼儿的情感认识，选择合适的绘本有益幼儿.. [查看全文]

幼儿教育如何传承传统文化论少数民族地区幼儿教育如何传承传统文化 “文化传承”主要是指文化在民族共同体内的社会成员中作接力棒似的纵向交接的过程。这个过程因受生存环境和文化背景的制约而具有强.. [查看全文]

游戏——快快乐乐学数学【摘要】游戏是最适合幼儿身心发展特点的一种活动，它能给幼儿以快乐并从中受到教育。幼儿的心理是在活动中形成和发展的，幼儿数学教育的任务和内容，也需要通过数学活动予以实.. [查看全文]

影响学生学习效率的学习方法的研究 [内容摘要]学习效率提高是培养跨世纪的一代创造型人才的需要。我们正处在科技迅速发展的时代，知识的更新日新月异。人们只有具备获取新知识和新能力的自学能力，不断.. [查看全文]

营造快乐环境促进幼儿发展现代幼儿教育就是环境教育。环境对人生存和发展的影响，就年龄而言一般是成反比的，年龄越小受环境的影响就越深刻。因此，重视环境教育，是我们幼儿教育工作需要不断研究的重.. [查看全文]

音乐教育的审美观及对儿童身心发展的影响摘要：音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个.. [查看全文]

以素质教育为目标促进幼儿园区域活动的开展幼儿几乎无时无刻不在游戏。游戏是处于身体和心理上各种机能尚未成熟阶段的幼儿的主要活动，幼儿生活就是游戏。也正如维果茨基所说：“儿童在游戏中的水平.. [查看全文]

以人为本，优化学校管理 [摘要]：管理的核心是人，要提高学校的教育教学质量关键在于提高教师的积极性本文围绕“树立以人为本的管理理念”“建立健全制度，合理约束人”和“完善评价体系，关注教师发展.. [查看全文]