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仓储管理系统在第三方物流企业运用前景分析提纲：一：选题依据仓储设备落后仓储空间浪费大业务功能单一，服务范围狭窄业务量小，无规模优势仓储市场不规范现代仓储管理人才缺乏二实际.. [查看全文]

前言网络迅猛发展的今天，作为网络技术和电子商务发展功臣的网络服务商却面临了前所未有的困境。在对于网络服务商的归责上，世界范围内较为接受的是过错责任原则。网络服务的法律问题的复杂性，突出表.. [查看全文]

B2C模式电子商务发展的现状与前景分析随着信息技术、网络技术和Internet的飞速发展，电子商务成为越来越多的人关注的焦点。电子商务使得人们可以在网上通过建立自己的形象，发布自己的产品信息，宣传产.. [查看全文]

《创业史》的艺术特色再分析内容提要：本文主要从人物形像、、宽阔的画面、鲜明的时代精神和民族风俗等方面来分析《创业史》的艺术特色。关键词：人物形像栩栩如生史诗般的特点和结构鲜明的时代精神.. [查看全文]

小学生自主学习能力培养的实践与思考在倡导民主、平等和主人翁意识的今天，学生的自主学习意识越来越受到教育界的关注,这一教育理念体现了积极上进意识、竞争意识和创新精神。笔者结合自己小学数学多年.. [查看全文]

怎样把家园合作做到实处 [摘要]教育是一项复杂的社会工程。完美的教育是应该由学校、家庭和社会三者共同建成幼儿教育更应如此。凡是幼儿生存、生活的地方，都是对幼儿产生重要影响的地方，也是教育幼儿.. [查看全文]

语文趣味教学--------让一年级的孩子们学得更有“味道”【摘要】从学生跨进小学校门的第一天起，他们的生活不再是游戏，而是肩负着学习的重任：学拼音、记生字、背课文……枯燥乏味的课堂学习吞噬了孩子.. [查看全文]

幼儿识字教育活动浅议中国的汉字文化源远流长，象形字、方块字音形义合一，直观性强。有关的实验研究证明：从小认读文字对幼儿的语言、思维、对养成良好的阅读习惯等方面都具有促进作用。汉字作为一个.. [查看全文]

意趣与自然的融合——论陶渊明的田园诗的思想内容【内容提要】陶渊明的田园诗,以农村生活为体验,直接写农村田园风情和农村生活,把对田园生活的热爱融入到诗歌中,用自然清新的笔调,借助田园境界的创造.. [查看全文]

也谈校长管理决策——千头万绪抓决策 “千变万化抓规律，千头万绪抓决策”，校长决策正确与否，直接影响学校教育的方向，影响学校全体成员的积极性和创造性的发挥，以及学校内部凝聚力、活力的增强，.. [查看全文]

咬文嚼字——语文有效阅读教学的点滴思考一、咬文嚼字的重要性与必要性 “人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断.. [查看全文]

学习困难儿童教学策略研究【内容摘要：】课堂教学的各种措施从广义上说都可以归入着眼于改善学生学习可能性的措施，但这些教学活动是针对学生已有的可能性展开的。如果课堂教学活动不能同学生已有的学.. [查看全文]

薛宝钗的复杂性格与悲剧性人生读过许多文学作品，读每部作品都有不同的感受，唯有曹雪芹写的《红楼梦》使我感受颇深。《红楼梦》写出了作者心中的美，写出了美的毁灭，留给世人的是深深的悲叹和许许多.. [查看全文]

信息管理在公司管理中的作用 [摘要]信息管理，它推动着企业行政管理现的进程。信息管理的进步对公司管理人员、管理方法、管理决策、管理架构模式等企业管理要素产生着深远的影响。 [关键词]信息管理公.. [查看全文]

新型广告的发展内容摘要 [摘要]网络越来越被人熟知，新型的广告也开始利用网络进行宣传。就目前实际应用而言，网络广告一般有以下几种形式：在互联网上注册独立域名，建立公司主页向公众发布信息。.. [查看全文]

新课程背景下语文课堂评价改革初探课堂评价，是指在具体的课堂教学过程中，教师对学生的学习态度、学习效果、学习信心等表现出来的高超的评价艺术。课堂评价不仅仅是对前一个学习活动的终结，更重要是.. [查看全文]

校长威望建立的成功经验研究 [摘要]好学校离不开好校长，一位好校长就是一所好学校。如果要建立一所优质学校，校长的威望尤为重要，它能确保学校管理体制改革的深化,能有效地使领导集体成员认识一致,能.. [查看全文]

小学自然教学中的合作学习合作学习(cooperativelearning)是20世纪70年代初兴起于美国．并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内的社会心理.. [查看全文]

小学语文教学中的口语交际训练口语交际属于言语交际范畴，言语交际是人们在日常生活、学习和工作中以语言为工具所进行的一种交流信息和思想感情的活动，信息交流形式有听说（口语）、读写（书面语）两.. [查看全文]

小学生课堂提问能力的培养研究学生提问能力是学生获取知识和解决学习疑惑的重要手段之一，也是学生科学素养形成的必要因素之一。陶行知先生说过，创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才会有.. [查看全文]