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1、互动式作文教学法探究语文教学特别是作文教学常常出现认识的误区：重写作结果，轻写作过程；重形式技巧，轻内容立意；重静态批改，轻动态创新；重教师指点，轻学生自评；重眼前应试格式训练，轻终身.. [查看全文]

6、语文教学中问题设置的艺术思维是认识活动的核心，问题是思维的表现形式，学生的思维活动是在发现、分析和解决问题的过程中进行。教师要重视并讲究问题设置的艺术，设置的问题要具有思维的价值功能，能.. [查看全文]

4、如何开展初中语文第二课堂语文第二课堂是提高学生的学习兴趣、拓展知识面、提高阅读水平和写作水平、培养口才能力、增强应变能力，学习如何与他人探究合作最好的的途径。如何在第二课堂中兼顾“个体.. [查看全文]

3、浅议情感教育在初中语文教学中的运用在初中语文教学中运用情感教育，对提高学生的语文能力，全面提高学生素质有很大的作用。教师应当创设条件，把情感教育贯彻于语文教学的全过程，从而达到提高学生.. [查看全文]

5、浅谈语文教学中的想象训练想象力是大自然赋予人类的神奇功能，很难想象，如果人类没有或失去想象力，这个世界将会是什么模样。苏霍姆林斯基说：“没有一条富有诗意的感性的审美清泉，就不可能有学生.. [查看全文]

2、谈谈如何引导学生进行诗歌鉴赏中学生对诗歌的学习和鉴赏的效果如何，事关今后他们能否走进这座宫殿，采撷诗的珍宝。学生鉴赏诗词共同的感觉是美，但真让其说出其中的“美味”来，却大都是“哑巴吃黄.. [查看全文]

《语文作文题编制技术研究》初始概念及其解题被称为高考所有题目中难度系数最高、考查级别最高、综合素质要求最高的作文题，不仅为考生所重视，也历来是全社会关注的焦点。基本思路和基本结构高考作文.. [查看全文]

《语文中考试题编制技术研究》初始概念及其解题初中毕业生语文学科学业考试（中考）是义务教育阶段语文学科的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面所达到的水平。考试.. [查看全文]

《语文期末题编制技术研究》初始概念及其解题期末考试的目的及考试的时间而言，它属于总结性的教育测验，而且大多数的期末考试是由教师按课程标准以教学目标为参照标准的自编测题的教育测验，所以它具.. [查看全文]

《语文口语交际题编制技术研究》初始概念及其解题我国传统的语文教学向来以书面语为重点，“语文”更多地被理解为“语言文学”或者“语言文字”的简称，思想上根深蒂固地认为“人的书面语是经过进一步.. [查看全文]

《语文古诗文题编制技术研究》初始概念及其解题 “古代诗文阅读”是《考试说明》使用的一个概念。“古代诗文阅读”反映在高考试卷上，实际上是三个独立的部分，即文言文阅读、古代诗歌鉴赏和名句名篇默.. [查看全文]

《语文高中学业水平考试试题编制技术研究》初始概念及其解题 “普通高中学业水平考试（学考）是在教育部领导下，由专业考试机构依法实施的国家考试，它以国家普通高中课程标准为依据，旨在全面反映高中.. [查看全文]

《语文高考试题编制技术研究》初始概念及其解题普通高等学校招生全国统一考试（高考）是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、.. [查看全文]

《语文演讲教学研究》初始概念及其解题语文动作技能包括书写和发音、朗读、演讲等。《演讲艺术论》指出：演讲是公共生活中的重要媒介，是演讲者面对听众以口头语言为主要形式，态势语言为辅助形式，系.. [查看全文]

《语文写字教学研究》初始概念及其解题《义务教育语文课程标准（2011年版）》对不同学段的书写技能的要求有别，但指向明确。例如，第一学段要求学生能按笔顺规则用硬笔写字。第二学段要求学生能用硬笔.. [查看全文]

《语文微课教学设计研究》初始概念及其解题微课始于美国，并在美国发展壮大后，传至世界各地。微课的雏形最早见于20世纪九十年代，美国北爱荷华大学的勒罗伊·麦格罗（LeRoyA.McGrew）教授提出了60秒课.. [查看全文]

《语文情感教学研究》初始概念及其解题 “情感是人们对于事物的直接的态度、体验”。围绕情感教育，不同学者作出了不同的诠释。朱小蔓教授是我国当代情感教育理论的倡导者和实践的行动者。她在《情感教.. [查看全文]

《语文朗读教学研究》初始概念及其解题朗读是一种语言艺术，即把视觉的文字语言艺术地转化为听觉的有声语言，通过有声语言再创造书面语言中的艺术形象，准确、鲜明、生动地反映思想内容，使听众得到艺.. [查看全文]

《语文教学任务分析研究》初始概念及其解题在教育心理学和现代教学设计中，教育目标被定义为“预期学生学习的结果”。教学目标从横向角度所划分的总目标、阶段目标、单元目标与课时教学目标分别是指不.. [查看全文]

《语文教学策略研究》初始概念及其解题 “策略”一词原是军事用语，意为“为了对付战斗中的敌人实施军事命令的技术与艺术”，70年代引进教育教学领域。虽然目前“教学策略”这一术语已经在国内频繁使用.. [查看全文]