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学前教育
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对幼儿园大班的角色游戏分析和探索
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幼儿园歌唱活动中说唱教学的教学实践研究
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幼儿美术教育中的误区与策略
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浅议幼儿园安全问题及对策
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选择性缄默症儿童幼儿园教育干预的个案研究
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问得有理、问得有法——提高幼儿园教师课堂教学有
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幼儿园说唱活动的教学实践研究
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幼儿良好生活习惯培养的研究
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浙江余慈地区幼儿教育现状分析及其发展文档
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如何合理安排幼儿的一日活动
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如何组织幼儿有效的主题活动
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幼儿园环保教育活动的实践研究
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探索进行幼儿音乐的教学方法
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论绘画活动中幼儿创造力的培养
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浅谈幼儿园民间游戏的教育价值
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浅谈在幼儿美术活动中再生资源的开发和利用
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如何合理安排幼儿的一日活动
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论幼儿园科学膳食02
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幼儿园生活活动中幼儿环保意识的培养
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浅谈现代家庭“图画书”的阅读
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瑞吉欧教育中教师角色研究
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幼儿园对家庭教育的实践与指导
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促进幼儿愉快主动学习的有效策略
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托班幼儿入园适应性初探
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幼儿园的环境创设对培养幼儿良好的环境意识和环境
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浅析我国民办幼儿园的管理现状
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为幼儿找回传统游戏的时空
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谈幼儿民间游戏的教育价值
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谈幼儿教育家园合作
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论蒙特梭利教育及其对学龄前儿童教育的影响
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幼儿快乐教育
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深化现代教育理念 创新幼教管理机制
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浅谈如何避免动画片对幼儿的负面影响
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浅谈隔代教育对幼儿交往能力的影响
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论幼儿生活自理能力培养02
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在阅读区活动中促进中班幼儿早期阅读能力的发展
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浅谈幼儿的安全意识培养
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试论幼儿早期阅读2
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陈鹤琴的《活教育的教学原则》教育教学理念探究
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幼儿园游戏的观察与指导略谈
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阳澄湖的乡土资源在苏州湘城幼儿园课程教学中的应用
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浅析幼儿英语游戏教学
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调动幼儿绘画兴趣与激情的几点策略
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播种一种习惯 收获一种性格
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“浅谈多元智能理论及其在我国发展”
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幼儿美术活动中创造能力的培养策略研究
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试论幼儿音乐教育21
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试论幼儿环保教育25
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如何提高幼儿口语表达的有效性
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在绘本阅读中优化幼儿同伴关系之行动研究
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浅谈幼儿剪纸教学的活动策略
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家园合作促进幼儿行为习惯养成的个案研究
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论当前儿童性教育现状及其建议02
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幼儿园心理健康教育存在的问题和对策
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父母教养方式与幼儿心理健康关系
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论农村幼儿园乡土化教育资源的开发利用
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幼儿教学与多元智能理论的整合
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谈幼儿入园前的心理准备与生活准备02
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浅析蒙台梭利教学法在我国的应用及建议
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在舞蹈中呼唤童真 在童趣里感悟艺术
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浅谈如何关注幼儿的发展
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幼儿园混龄教育利弊分析及实施策略
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幼儿入园前家长应做的准备
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试论幼儿早期阅读23
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论家园合作共同培养幼儿良好行为习惯20
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幼儿园亲子活动中家长参与现状与对策研究
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幼儿一日生活的合理安排研究
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通过废物自制,培养幼儿的创造能力和创新意识的研究
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浅谈幼儿攻击性行为的产生及对策
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论同伴交往与幼儿健康心理2
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幼儿园现代化教学手段的运用和研究
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通过幼儿园、家庭、社区合作共育培养幼儿良好行为
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试分析孩子的双面性
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情景教学法在幼儿英语教学中的应用
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浅议幼儿园自制玩教具的价值及运用
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浅谈培养幼儿早期阅读能力
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论同伴交往与幼儿健康心理02
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开展幼儿双语教育的理论依据和策略
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角色游戏促进幼儿提升自主解决矛盾冲突的能力
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幼儿良好生活习惯培养的研究24
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试析孩子的双面性
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浅谈幼儿语言交往能力的培养
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浅谈师生关系对幼儿的影响
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论蒙台梭利教育及其在我国的发展2
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论“幼小”有效衔接02
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运用区域游戏,提高大班幼儿社会交往能力的研究
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通过废物自制,培养幼儿的创造能力
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提高幼儿园教师教学反思能力途径探究
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大班幼儿同伴交往行为现状分析
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幼儿入园前应该做何种准备
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早期家庭教育中父亲的参与情况
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幼儿生活自理能力的培养03
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学前双语教育利弊说01
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谈农村幼儿园乡土化教育资源的开发利用
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如何消除小班幼儿入园分离焦虑症
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浅议语言活动中幼儿创造性思维发展的途径
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浅谈幼儿园诗歌活动
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浅谈幼儿规范性语言的学习
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在游戏中培养幼儿自信的实践研究
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幼儿园班级常规的培养与建立
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幼儿入学准备探析
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试论幼儿园日常管理中的安全工作
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试论家园合作的意义及途径
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浅谈幼儿园英语教育环境的创设
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浅谈幼儿教育中的因材施教
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幼儿问题行为的教育之我想
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幼儿常见心理健康问题及其解决办法初探
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试论幼儿早期阅读20
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浅谈幼儿园环境对儿童发展的影响
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论幼儿园环境对幼儿发展的影响02
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论幼儿美术兴趣培养
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论亲子交往与幼儿心理发展02
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论家园合作共同培养幼儿良好行为习惯02
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大班区域活动的指导策略
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在绘画活动中培养幼儿创新能力的尝试
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幼儿园培养幼儿责任感模式探究
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幼儿园民间体育游戏对幼儿发展的意义
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幼儿园大班数学活动区材料
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幼儿任性行为的观察与研究
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