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学前教育
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学前教育课程与教学研究
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学前健康教学活动中存在的问题与解决策略
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学前儿童德育研究——3~6岁幼儿道德责任感培养
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学龄前儿童的个性化教育
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新时代幼儿教师的个人素养
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提高新时期幼儿园教师的个人修养
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适应幼儿园教师特点的有效管理—园长如何正确管理
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适应幼儿园教师特点的有效管理4
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适应幼儿园教师特点的有效管理3
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适应幼儿园教师特点的有效管理
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适应幼儿教师特点的有效管理
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试论学龄前儿童个性化教育
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试论学龄前儿童的个性化教育——以幼儿角色游戏的
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试论学龄前儿童的个性化教育2
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试论学龄前儿童的个性化教育
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试论新时期幼儿园教师的个人修养6
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试论新时期幼儿园教师的个人修养5
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试论新时期幼儿园教师的个人修养4
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试论新时期幼儿园教师的个人修养3
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试论新时期幼儿园教师的个人修养2
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试论新时期幼儿园教师的个人修养
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浅析幼儿园新教师的角色适应
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浅析幼儿品德教育的现状及实施策略
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浅析幼儿教师职业道德现状的观察与思考
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浅析幼儿教师职业道德缺失的原因与对策
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浅析当前学前教师师德建设的现状及对策
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浅谈幼儿园自制玩教具的开发与应用
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浅谈幼儿园教师职业道德建设
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浅谈幼儿园感恩教育
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浅谈幼儿教师职业道德的重要性
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浅谈学前儿童德育的培养
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浅论如何提高幼儿教师的个人修养
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论学龄前儿童个性化教育
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绘本教学中幼儿自主阅读能力的培养策略探究
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杭州萧山区新街镇新塘头村幼儿园幼儿园教师专业发
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关于学前教育对幼儿健康成长重要意义的探讨
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当前幼儿园教育存在的问题与对策
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当前学前儿童德育存在的问题及对策
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陈鹤琴学前课程思想及其启示
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浅谈社会性区域幼儿语言发展的有效途径
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谈小班家长工作的策略
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绘本阅读中的环境创设
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论幼儿早期阅读的重要性
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对音乐游戏在改善幼儿听觉和语言感觉统合的研究
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浅谈早期阅读的指导
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创设适宜环境 提高幼儿早期阅读能力
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论幼儿园环境对幼儿身心健康的影响
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关于努力做高效型的优秀教师的体会
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浅谈关爱农村留守儿童的健康
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浅谈幼儿园语言环境创造
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早期阅读教育存在的问题及其指导策略
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论游戏是幼儿园的基本活动
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论小班幼儿自我服务能力的培养
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论幼儿道德品质的培养
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论游戏与小班美术活动的完美融合
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关于开发幼儿右脑的研究
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论陶行知幼儿教育思想及其现实意义
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幼儿身体运动智力开发的探究
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浅谈开展幼儿舞蹈教学的策略研究
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论体育教学与幼儿创新能力的培养
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区域活动在集体教学活动中的价值
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浅谈促进幼儿发展的班级环境创设
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家庭环境对儿童心理健康的影响
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论幼儿进食速度过慢的原因及对策
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区域游戏中教师的指导
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幼儿教师心得——怎样做一名合格的幼儿教师
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浅谈幼儿教师应具备的职业素养
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浅谈艺术教育培育幼儿的美好心灵
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论陈鹤琴幼儿教育思想及其现代意义
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学前教育幼儿心理的重要性
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浅谈体育教育与幼儿创新能力的培养
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论我国幼师转型与学前教育专业课程建设
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浅谈制定教学目标时的几点思考
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浅谈幼儿的安全意识培养
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浅谈如何正确培养幼儿社会交往的自信心的体会
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论幼小衔接
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家园同步对托班幼儿进行口语训练教育
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论华德福教育理论及其实践
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让阅读成为幼儿快乐生活的源泉
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浅谈幼儿交往能力的培养
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论如何提高幼儿教师反思能力
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独生子女存在的主要问题及教育对策
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在语言活动中促进幼儿的倾听与表达能力的研究
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如何提高幼儿口头表达能力
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浅论幼儿入园前准备
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引导孩子养成良好行为习惯的方法和策略
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浅谈在科学活动中幼儿观察能力的培养
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论幼儿孤独症及有效治疗
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幼儿说谎心理因素解析
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幼儿攻击性行为因素解析
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幼儿《谈美术教学对幼儿的益处》
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维果斯基的“最近发展区”理论及其现实
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浅析信息技术在幼儿园教育中的作用
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浅谈幼儿自信心的培养
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浅谈儿童发展差异
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浅谈我园的危机管理策略
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关于幼儿教育与教师关系的重要性
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对幼儿“爱心”与“同情心”培养的体会
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幼儿心理健康教育的意义及策略
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学前教育现状及教育发展对策
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论当前我国幼教师资问题及对策
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心理教育与德育,智育的关系
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倾听欣赏与赞美
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浅谈幼儿生活自理能力的培养
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浅谈影响幼儿心理健康理论的因素
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浅谈如何培养幼儿的口语表达能力
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谈如何让蒙台梭利教育渗透幼儿一日活动中
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论儿童攻击性行为形成的心理因素与矫正方法
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均衡营养与幼儿健康
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幼儿入园准备探究
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如何培养幼儿早期阅读
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如何使教学活动更具有效性
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